Năm 2013, Tuần lễ toàn cầu hành động giáo dục cho mọi người tại Việt Nam sẽ diễn ra từ ngày 21.4.2013 đến 28.4.2013 với chủ đề "Đội ngũ giáo viên có năng lực và tâm huyết cho mọi người học".
Trường THCS Nguyễn Huệ được giao nhiệm vụ tổ chức diễn đàn cho giáo viên và học sinh theo chủ đề trên với thông điệp: "Mỗi học sinh đều có quyền có giáo viên tốt".
Tham dự diễn đàn có đại diện chính quyền các xã; Ban đại diện hội CMHS, hội khuyến học xã Diên Phước cùng toàn thể CB.GV.NV của đơn vị. Kết quả có 907 ý kiến học sinh đăng ký tham gia / 913 học sinh – đạt tỉ lệ: 99,3% và 65 ý kiến / 68 CBGVNV – đạt tỉ lệ.95,6 %.
Trong đó:
ü Có 78 ý kiến được đánh giá có tư duy vấn đề khá sâu sắc.
ü Có 465 ý kiến được đánh giá đạt yêu cầu.
ü Có 432 ý kiến được đánh giá chưa đạt yêu cầu, vì chưa biểu hiện rõ quan điểm, suy nghĩ của bản thân.
Ban tổ chức mời 08 giáo viên, học sinh đăng đàn trình bày quan điểm của mình và 02 ý kiến khách mời của địa phương và CMHS.
Diễn đàn được kết thúc bằng nội dung kết luận của thầy hiệu trưởng.
Như vậy với thông điệp: "Mỗi học sinh đều có quyền có giáo viên tốt". là quyền chính đáng mà người dạy phải có nghĩa vụ thực hiện một cách nghiêm túc. Để thầy cô giáo thực hiện có hiệu quả nghĩa vụ của mình đòi hỏi:
- Đối với người học:
ü Phải biết được 24 quyền đã nêu tại Công ước
ü Phải nhận thức và biểu hiện đầy đủ các hành vi, tư cách, tâm thế chuẩn bị tiếp thu các tri thức khoa học (thực hiện nội quy học sinh).
ü Người học trò nào mà không định vượt thầy thì thật là đáng thương (Leonardo de Vinci)
ü Tiêu chuẩn hàng đầu của người giáo viên tốt là tác phong, đạo đức lối sống; thứ hai là năng lực chuyên môn, phương pháp giảng dạy, truyền thụ tri thức cho người học; thứ ba là ý thức tự học tự rèn.
ü Thật vậy! Người giáo viên tốt có nhiều khả năng và cơ hội để trở thành giáo viên giỏi, ngược lại người giáo viên giỏi chưa hẳn là giáo viên tốt.
Rõ ràng! người học và người dạy luôn có mối quan hệ khắng khít, minh chứng đã được thể hiện qua các ý kiến trình bày tại diễn đàn này. Hiệu quả của mối quan hệ này càng cao sẽ làm chất lượng giáo dục phát triển và hình thành một xã hội ổn định, bền vững. Đây cũng chính là mục tiêu của chiến dịch toàn cầu hành động vì giáo dục.
Tuy nhiên! Để cho hoạt động của thầy và trò có hiệu quả tốt nhất, chất lượng giáo dục phát triển thì rất cần đến tổ chức quản lý giáo dục và các lực lượng giáo dục. Tổ chức này chính là:
1. Ngành giáo dục: Xây dựng cấu trúc nội dung chương trình; quản lý chỉ đạo, tổ chức hoạt động và trang thiết bị CSVC phục vụ cho người dạy và người học.
2. Sự phối hợp chặt chẽ của Hội CMHS – Hội khuyến học
3. Sự quan tâm kịp thời của chính quyền và các tổ chức đoàn thể
Với thời lượng 90 phút, diễn đàn được đón nhận nhiều ý kiến sâu sắc, thực tế, , thể hiện quyết tâm cùng nhau nổ lực vượt khó để thực hiện tốt nhất thông điệp "Mỗi học sinh đều có quyền có giáo viên tốt".
ü Là người quyết định hình thành nhân cách và tri thức cho người học, là người mà xã hội đã trân trọng ghi vào truyền thống giáo dục “ Nhà giáo Việt Nam đã tất cả vì HS thân yêu gắn bó máu thịt với quần chúng lao động bằng tấm lòng nhân ái, sâu sắc, lòng yêu nghề đậm tính vị tha. Nhà giáo Việt Nam là người chiến sĩ Cách mạng có đạo đức mẫu mực, có nhân phẩm thanh cao và nếp sống giản dị”. Hay còn gọi là người giáo viên tốt
2. Đối với người thực hiện nghĩa vụ hay còn gọi là thầy cô giáo:
Ngày 20.11.1989 Đại hội đồng Liên hợp quốc đã thông qua Công ước quốc tế về quyền trẻ em. Việt Nam là nước thứ hai trên thế giới và nước đầu tiên ở châu Á phê chuẩn Công ước vào ngày 20.2.1990, gồm 24 quyền. Tại quyền thứ 9 (quyền trẻ em trong trường học) được nêu "Nghĩa vụ của thầy cô giáo là lên lớp và giảng dạy tốt.......Các bậc CMHS cần phối hợp với nhà trường để đảm bảo điều này được thực hiện"